16
Петербургская школы), по степени метричности, а также по принципу характеристики творческого метода.
При этом не существует четких границ между указанными разновидностями, и поэты часто создают синтетические формы, необходимые для реализации художественного замысла.
Свободный стих – это особый творческий метод, основанный не только на минус-приемах, но и на возможности передать рисунок авторской мысли в наиболее естественной органичной форме. Данная система стихосложения позволяет отразить окружающую действительность в неожиданном ракурсе благодаря деавтоматизирующим механизмам, которые обеспечивают эффект неожиданности при восприятии поэтического текста.
В заключении подводятся итоги исследования, намечаются пути и перспективы дальнейшего изучения проблемы, формулируются основные выводы.
Русский верлибр второй половины ХХ века представлен как конкретное художественное воплощение уникальной системы стихосложения. Поэтика верлибра данного периода отличается многообразием авторских подходов, тяготением к форме миниатюры, синтезу восточных и западных поэтических традиций.
Основное содержание диссертации отражено в следующих публикациях:
1. Черникова Г. Понятие «верлибр» в русской литературной теории второй половины ХХ века // Итоговая научная конференция АГПУ (26 мая 2000 года): Тезисы докладов. Литература. Астрахань: Изд-во Астраханского гос. пед. ун-та, 2000. С. 57.
2. Черникова Г. Особенности поэтики верлибра в творчестве Карена Джангирова // Ученые записки: Материалы докладов итоговой научной конференции АГУ Ч. 1. Астрахань: Изд-во Астраханского гос. пед. ун-та, 2002. С. 60-63.
3. Черникова Г.Ф. Своеобразие верлибра Александра Макарова-Кроткова // Ученые записки: Материалы докладов итоговой научной конференции АГУ Ч. 2. Астрахань: Изд-во Астраханского гос. пед. ун-та, 2003. С. 70-75.
4. Черникова Г.Ф. Современный русский верлибр // Проблемы изучения и преподавания современной русской литературы в школе и вузе: Материалы межрегиональной научно-практической конференции (2 апреля 2002 года). Астрахань: Изд-во АОИУУ, 2003. С. 73-79.
5. Черникова Г.Ф. Общее и индивидуальное: поэтика верлибра К. Джангирова и Г. Айги // Анализ литературного произведения в школе и вузе: Материалы межрегиональной научно-практической конференции (26 февраля 2003 года). Астрахань: Изд-во АОИУУ, 2003. С. 103-107.
17
6. Черникова Г.Ф. Ранние верлибры В. Хлебникова // Творчество Велимира Хлебникова в контексте мировой культуры ХХ века: VIII Международные Хлебниковские чтения 18-20 сентября 2003 г.: Научные доклады и сообщения. Астрахань: Изд-во Астраханского гос. ун-та, 2003. Ч. I. С. 128-133.
7. Черникова Г.Ф. Развитие креативности при изучении верлибра в вузе и школе // Повышение воспитательного потенциала учебных занятий по литературе, русскому, родному и иностранным языкам в общеобразовательных учреждениях // Материалы межрегиональной научно-практической конференции 26 марта 2004 г. Астрахань: АОИУУ, 2004. С. 76-79.
8. Черникова Г.Ф. Визуализация стиха в творчестве Г. Айги // Россия и Восток. Обучающееся общество и социально-устойчивое развитие Каспийского региона: Материалы III Международной научной конференции 21-22 апреля 2005 года. Астрахань: Издательский дом «Астраханский университет», 2005. Т. II. Культура как основа межличностного и межэтнического взаимодействия С. 395-397.
